TEORIA DELL'EVOLUZIONE DELLA POPOLAZIONE ISTRUITA **************** Questo blog è dedicato alla discussione sul tema "Istruzione si, Istruzione no?" oppure "Quale Istruzione?". Il blog è una porta sul pamphlet pubblicato dall'autore con lo stesso titolo, dove si introduce un'analisi del problema, una sua modellizzazione e si sviluppano risultati e scenari all'interno dei quali muoversi per guardare ad un futuro migliore.
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domenica 22 maggio 2011
QUANTI SONO I NATIVI DIGITALI???
IL DIAGRAMMA DI PARETO OTTENUTO NEL LIBELLO DELL'AUTORE PRESENTA UNA FORBICE DEL 66% DI ISTRUITI E DEL 34% DEI NON ISTRUITI. POSSIAMO DIRE CHE I NATIVI DIGITALI SONO IL 34% DELLAPOPOLAZIONE? E, SE SI, COME POSSIAMO QUALIFICARE 'NON ISTRUITI' I NATIVI DIGITALI??? E' UN BEL PROBLEMA...
sabato 22 gennaio 2011
LA SFIDA DEL NUOVO MILLENNIO
Il libro dimostra metematicamente quale sia la portata del seguente fenomeno: la (specie) "popolazione non istruita" si diffonde fagocitando rapidamente la (specie) "popolazione istruita". Un punto di non ritorno (o Punto di Snow) mostra che dal 2006 questa dinamica sembra inarrestabile.
Si apre una sfida molto difficile. Da chi sarà costituita la "società civile" del futuro? Quale società civile e quale cultura? La cultura sopravviverà nel costume?
A presto un Convegno sul tema!
Si apre una sfida molto difficile. Da chi sarà costituita la "società civile" del futuro? Quale società civile e quale cultura? La cultura sopravviverà nel costume?
A presto un Convegno sul tema!
martedì 4 gennaio 2011
Gli istruiti sono dei 'drop out'?
I risultati dell'indagine svolta nel pamphlet "Teoria dell'Evoluzione della popolazione istruita" mostrano che la dinamica della popolazione istruita produce un punto di 'non ritorno' rispetto al quale la popolazione istruita è in "drop out". Nuovi alfabeti si affermano mentre l'istruzione "formale" è in via d'estinzione.
Quale nuova compagine sociale si sta formando? La comunità del futuro (quella mondiale, sia global che glocal) da quali regole sociali sarà governata? Non certo dalle nostre Costituzioni che si fondano su valori culturali storico-determinati. E da cosa? Dal mercato? Dalla tecnologia? Andiamo verso l'homo tecnologicus?
Quale nuova compagine sociale si sta formando? La comunità del futuro (quella mondiale, sia global che glocal) da quali regole sociali sarà governata? Non certo dalle nostre Costituzioni che si fondano su valori culturali storico-determinati. E da cosa? Dal mercato? Dalla tecnologia? Andiamo verso l'homo tecnologicus?
martedì 7 dicembre 2010
TEORIA DELL'EVOLUZIONE DELLA POPOLAZIONE ISTRUITA - Indice del Pamphlet
Presentazione........... 5
Introduzione. La storia dell’istruzione su scala millenaria............ 8
Capitolo I - I dati dell’Istruzione............ 12
§1. L’istruzione nel tempo........ 17
Capitolo II - La Dealfabetizzazione. La soglia invisibile............ 20
§1. La dealfabetizzazione di primo livello: l’analfabetismo di ritorno........ 20
§2. Le forme dell’analfabetismo. La dealfabetizzazione di II livello: l’analfabetismo funzionale........ 26
§3. La dinamica dell’analfabetismo: strutture complesse........ 29
Capitolo III - Il Fattore del Pierrot............ 30
§1. La cultura scientifica “avanzata”........ 30
§2. Il Fattore del Pierrot........ 32
Capitolo IV - Il Punto di Snow............ 37
§1. L’idea di Snow........ 37
§2. Il Fattore del Pierrot ed il Punto di Snow........ 39
§3. Per un nuovo Umanesimo scientifico reale........ 43
§4. Un caso storico interessante!....... 44
Capitolo V - Una “dinamica” per l’Istruzione............ 47
§1. Il modello ideale........ 49
§2. I dati reali ed il modello teorico........ 53
§3. Il calo delle nascite è una spiegazione plausibile?....... 57
§4. Il Punto di “non ritorno”........ 58
Capitolo VI - Il Fine Ultimo............ 62
§1. La Cultura della Politica e la Cultura dell’ ‘Education’........ 62
§2. Dialogando con Bobbio........ 65
§3. Imparando da De Ruggiero........ 68
Conclusioni. L’Educazione Negata............ 72
Bibliografia essenziale........... 79
Figure e Tabelle 80
Il focus del Pamphlet: "E' una questione di velocità?"
Il risultato di tutta l'analisi è il seguente grafico: il numero delle persone "non sufficientemente istruite" cresce molto più velocemente di quello delle persone "sufficientemente istruite". Che ne pensi?
Leggi il pamphlet dell'autore e dimmi se ti è stato utile per capire il fenomeno e, soprattutto, per capire cosa fare per il futuro.
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