Teoria dell'Evoluzione della Popolazione Istruita: Estratti 'liberi'

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Ciao, sarai avvinto da una lettura intrigante...

L’analisi dei dati sull’istruzione è foriera di molte decisioni individuali e collettive. I dati statistici sono spesso strumentalizzati e, così, svuotati del loro contenuto informativo. In questa piccola opera si ‘modellizza’ l’analisi, fornendo una contestualizzazione dei dati tale da impedire devianze e da vincolare le interpretazioni al loro possibile valore ‘oggettivo’. Quest’ultimo è conseguenza di una dinamica, quella prodotta dall’evoluzione nel tempo dei dati sulla popolazione istruita. L’evoluzione delle popolazioni istruite è governata da meccanismi similari a quella ‘biologica’, costellata da ‘equilibri puntuati’, dove il vantaggio sociale è fra i parametri dominanti. Intrigante è scoprire quale sia il ruolo della dealfabetizzazione nel determinare l’aspetto teleologico di queste dinamiche. L’istruito non vive sonni tranquilli perché la popolazione non sufficientemente istruita e progressivamente dealfabetizzata si diffonde in modo incontrollato. Il fattore del Pierrot misura questo disagio ed il punto di Snow identifica un allarmante ‘punto di non ritorno’. L’autore si sofferma sul bisogno di una coscienza comune che, fondata su una scala di priorità volta a contrastare questi fenomeni, trasformi la conoscenza in azione condivisa.

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martedì 4 gennaio 2011

Estratti 'liberi'

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